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    • 一年级美术教学计划
    • 来源: |作者:李洋|2018/9/10 17:54:24|浏览次数:275
    • 一、教学情况分析:

        一年级小朋友第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

      二、教学目标和要求:

        1.初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。

        2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

        3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

        4.采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

      三、全册重难点:

        (一)重点:

       

        1、认识常用的色彩及形状,并能用英语表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

        2、探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。

        3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

        4、探索用线描的形式表现各种物体。

        5、引导学生感知并发现食物之美,在教学中穿插双语教学,激发学生对美术课堂的兴趣。

        (二)难点:

        1、学生对感受物体的发表,并用简单的英语口语来表示。

        2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻。

        3、培养学生的创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究。

        4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述,说出自己的感受。

        5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

      四、措施:

        1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

       

        2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。

        3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣。

        4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力。

      五、全册课时安排:

      第一周:师生熟悉

       第二周:神奇的口袋

       第三周:大家都来做

      第四周:点和线

       第五周:淅沥的小雨

      第六周:节日的烟花

       第七周:印纹的畅想

      第八周:我的新朋友

       第九周:折折画画“站”起来

      第十周:鱼儿游游

       第十一周:我在空中飞

       

      第十二周:花儿朵朵送老师

       第十三周:我做的“文具”

       第十四周:会动的小纸人

       第十五周:繁忙的交通

       第十六周:乘上列车去画画

       第十七周:童话里的小屋

       第十八周:会滚动的玩具

       第十九周:七巧板

    • 责任编辑:姜玉洁
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