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    • 一年级三班语文教学计划
    • 来源: |作者:周洁|2018/9/10 17:49:25|浏览次数:79
    • 一、教材分析:

      全册教材由“入学教育”“识字”“汉语拼音”“课文”“语文园地”“口语交际”“快乐读书吧”几个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。

      1.“入学教育”共三部分,分别是“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”,主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着56个民族的大家庭,认识校园,了解学校常规,熟悉校园周边环境,掌握正确的读书、写字的姿势,在实践中养成“姿势不对不读书感受校园生活的乐趣。

      2.识字,编排了两组10篇识字课,每部分每课都配有相关的情景图,这样按排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发学生学习的兴趣。

      3.汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能正确书写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。总体上对拼音的学习要求有所降低,没有了默写声母的内容。

      4.课文,共安排14篇课文,分4组编排,每篇课文均由图、文、生字表练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的特点,具体表现在:(1)入选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动活泼,插图新颖有趣。(2)每篇课文均为全文注音,这样安排既可复习汉语拼音帮助学生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。(3)课后练习有朗读,背诵或复述,有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式,体现语文能力的整体发展,以及语文课程与其他课程的沟通、融合。

      二、班级概况

      本班学生人数适中,共37人。学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。

      三、教学要求

      1.学习习惯:

      (1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯

      (2)掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜学习用品

      的习惯。

      2.汉语拼音

      (1)学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地

      读音节,正确书写声母、韵母和音节。

      (2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

      3.识字写字:

      (1)喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

      (2)认识常用汉字300个,会写其中的100个。

      (3)掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

      (4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

      4.阅读

      (1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

      (2)学习用普通话正确、流利地朗读课文

      (3)学习借助读物中的图画阅读

      (4)对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。

      5.口语交际

      (1)学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。

      (2)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容

      (3)能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

      (4)有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。

      四、教学措施:

      1.端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的进行教学。

      2.在培养习惯、方法,要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练检查评比促进练,持之以恒长期练。

      3.在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读能力的培养。

      4.阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累。

      5.重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观察训练,全面提高学生的素质。

      五、教学进度安排:

      第一周

      我上学了

      二、三

      语文园地一

      第四—第六周

      语文园地二

      第七、八

      语文园地三

      第九、十

      语文园地四

      第十十一周

      语文园地五

      第十二、十三

      语文园地六

      第十四、十五

      语文园地七

      十五、十六周

      语文园地八

      第十七周以后

      复习检测

       


    • 责任编辑:姜玉洁
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